A Társas Tanulás egy paradigmaváltást hozott a pedagógiában, kiemelve a gyakorlati alkalmazhatóságot és a szociális kapcsolatok fejlesztését. A cél az, hogy további pedagógusokat és diákokat inspiráljon a változásra, mivel a jövő generációja hordozza a társadalom fejlődését és képességeit.

1.Kultúra és Paradigmaváltás: A hagyományos iskolai környezetben a tanulás gyakran az egyirányú tudástranszferre épül, ahol a pedagógus a tudásforrás, a diákok pedig passzív befogadók. A hagyományos pedagógiai paradigmákra jellemző hierarchikus és egyirányú kommunikáció helyett, a Társas Tanulás technológiájában a hangsúly, a kooperatív tanulási folyamatokra és az interakcióra épül: 

• _{Együttműködés: A diákok és pedagógusok közötti együttműködés és kommunikáció előtérbe kerül. A csoportokban való együttműködésen alapuló tanulás támogatja az ötletcserét, a konfliktuskezelést és az empátiát.}
• _{Diák-vezérelt tanulás: A diákok aktív résztvevőkké válnak saját tanulási útjuk alakításában, és nem egy gépezet elidegenedett csavarjaiként élik meg a tanulási folyamataikat.}
• _{Problémamegoldás: A csoportos munka és együttműködés során a diákok olyan problémákat oldanak meg, amelyek valós életből származnak. Ez lehetőséget ad számukra a kreatív megoldások keresésére és az alkalmazott tanulás gyakorlati alkalmazására.}
  
• _{Tanár mint facilitátor: A pedagógus szerepe átalakul a tanulási folyamat facilitátorává, aki támogatja és irányítja a diákokat, ahelyett hogy kizárólagos tudásforrásként funkcionálna.}

2.Nevelési Célok: A Társas Tanulás program arra törekszik, hogy a gyerekek felvértezve a szükséges készségekkel, ismeretekkel és attitűdökkel, a lehető legkorábban képesek legyenek önállóan és másokkal tanulni, cselekedni, eredményesen beilleszkedve a társadalmi környezetükbe. A nevelés középpontjában:
 _{● az önmagáért, társaiért és a környezetért felelősségtudattal rendelkező személyiséget állítjuk,
● aki szereti és bízik magában és társaiban
● örömet talál az egyéni és a közös alkotások folyamatában, erői kiteljesítésében
● képes kiegyensúlyozott kapcsolatokat építeni és fenntartani, ezáltal nemcsak a saját, hanem környezetének a teljesítményét is állandóan növelni és egyre eredményesebben dolgozni az egész társadalom javára.}

 A Társas Tanulás program ezt a célt hatékonyan valósítja meg, miközben elkerüli a hagyományos oktatási módszerek korlátait.

3.Szervezeti Célok: Az iskolai osztályok kisebb, 3-5 fős csoportokra oszlanak, ahol a diákok biztonságban érzik magukat és aktív szereplőkké válnak a tanulási folyamatban. A pedagógusok nem csak tudást közvetítenek, hanem a proszociális viselkedésre is összpontosítanak, fejlesztve az empátiát, az együttműködést és az érzelmi intelligenciát. A szervezeti kultúra az együttműködésre és az egyéni fejlődésre épül, és a szeretet a kulcsszó az egész folyamatban.

4.Társadalmi célok: A Társas Tanulás program célja, hogy minél több pedagógus és diák számára hozzáférhetővé tegye ezt az innovatív és hatékony oktatási módszert. A felnövekvő generációk fejlődése és képességei meghatározzák a jövő társadalmát, és a Társas Tanulás paradigmája lehetőséget ad rá, hogy magasabb szintű együttműködésre, empátiára és fejlődésre épülő közösségeket hozzunk létre.